O contributo das tecnologias digitais na sustentabilidade das actividades de extensão universitária

Florêncio Faustino, Lino Marques Samuel, Nelson Amade

Resumo

O presente artigo analisa o contributo das tecnologias digitais na sustentabilidade das actividades de extensão
universitária, tendo como problema central: Como é que as tecnologias digitais contribuem para a
sustentabilidade das actividades de extensão universitária? A análise incide sobre três objectivos específicos:
identificar as principais tecnologias digitais utilizadas na integração das actividades de extensão; examinar
benefícios e desafios relacionados com a promoção da qualidade educacional; e reflectir sobre boas práticas
para a efectiva incorporação das tecnologias digitais na extensão universitária. Este tema revela-se pertinente,
visto que a extensão constitui uma dimensão essencial do ensino superior, articulando o conhecimento
científico com as necessidades sociais, e as tecnologias digitais assumem-se como instrumentos capazes de
potenciar a sua continuidade, alcance e impacto. A investigação adopta uma abordagem qualitativa,
fundamentada numa revisão bibliográfica sistemática, recorrendo a repositórios como o Google Académico e a
SciELO, com prioridade para artigos publicados nos últimos cinco anos. Os resultados evidenciam que
tecnologias como plataformas virtuais, redes sociais académicas, ambientes de videoconferência e
ferramentas de gestão colaborativa têm contribuído para ampliar o alcance das actividades extensionistas,
promovendo maior interacção entre universidade e comunidade. No entanto, foram igualmente identificados
desafios relacionados com a exclusão digital, limitações infra-estruturais e necessidade de capacitação do
corpo docente. Conclui-se que a adopção crítica e estratégica das tecnologias digitais fortalece a
sustentabilidade das actividades de extensão, assegurando maior impacto social e educacional. Estas
constatações são relevantes por demonstrarem caminhos para consolidar a extensão universitária como eixo
transformador, inclusivo e inovador no ensino superior.